刚接触嵌入式教程时的一些奇思妙想
2022-01-18 11:08:36
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  人的想法从来都是奇思妙想,天马行空的,这与年龄无关,很多时候,正是这样开放性的思维让我们的生活变得越来越好,在几十数百年前谁能想象到天空有“钢铁飞鸟”,地上有跑的飞快的“铁盒子”?


  当时学习电阻的时候不知道大家有没有和我一样的想法,明明电阻有限流和分压的作用,那我们的手机充电器是否可以用电阻来制作呢?很明显这是不行的,这没有隔离,估计制作出来会有点费人。



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  当我把这个想法分享出去时,意外收获了不少奇思妙想,像是用电笔测零线。明明火线和零线都是有电流流过,电流大小也是一样的,为什么电笔不亮呢?其实原理也很简单,零线到地面是0V,地面的电压也是0V,没有电压差也就没有电流。


  而另一个同事则是在学习了嵌入式教程后开始害怕充电了。在没学习之前,充电器就是充电器,而在学习了之后认为充电器输出电流为2A,而人体超过50mA就没办法接受了,四舍五入就等于充电器是个移动炸弹。当然在解释了人体有电阻,电流即使流过也没有2A后,这位同事才重新正视充电器。



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  这些问题看似挺傻的,但其实是非常好的一种学习和交流方式。在学习嵌入式教程的过程中通过解答这样的问题,我们可以增加学习的兴趣,同时还对所学的知识有了更深入的理解,让知识落地,而不是停留在空想阶段。如果你有类似的奇思妙想不妨和我们说说,让学习嵌入式教程更加有趣。


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